Аутисттік спектрінің бұзылыстары (AСБ) белгілері неврологиялық негізге ие болғанымен, олар мінез-құлық сипаттамалары ретінде көрінеді, олар жасына, тілді меңгеру деңгейіне және танымдық қабілеттеріне байланысты әр түрлі көрінеді.
Негізгі белгілерге мыналар жатады: шектеулі әлеуметтік қарым-қатынас немесе өзара әрекеттесу, қайталанатын мінез-құлық үлгілері. Сондай-ақ, басқа белгілер де көрініс беруі мүмкін: басқалардың ниетін түсінбеушілік бұзылыстары, интерактивті көз байланысының төмендеуі, іс қимылдарды танымау және қолдана алмау, әлеуметтік қарым-қатынас пен рөлдік ойындарды бұрыс қабылдау, сондай-ақ басқа балаларға деген қызығушылы,ының өзгерістермен көрінуі мүмкін. АСД бар балалардың шамамен төрттен бірінде тілдік немесе әлеуметтік дағдылардың регрессиясы байқалады, көбінесе 18-24 ай аралығында. Бұрын алынған көрсеткіштердің жоғалу себебі және регрессияның артындағы процестер әлі жақсы зерттелмеген[1-4].
Дереккөздер:
- Susan L. Hyman, et al. (section on developmental and behavioral pediatrics), Dennis Z. Kuo, et al. Identification, Evaluation, and Management of Children with Autism Spectrum Disorder. Pediatrics January 2020; 145 (1): e20193447. 10.1542/peds.2019-3447
- Barbaresi WJ. The meaning of “regression” in children with autism spectrum disorder: why does it matter? J Dev Behav Pediatr. 2016;37(6):506–507
- BradleyCC, Boan AD, Cohen AP, Charles JM, Carpenter LA. Reported history of developmental regression and restricted, repetitive behaviors in children with autism spectrum disorders. J Dev Behav Pediatr. 2016;37(6):451–456
- Tammimies K. Genetic mechanisms of regression in autism spectrum disorder. Neurosci Biobehav Rev. 2019;102:208–220